О проекте «ИИ в образовании и науке» – правительство

О проекте «ИИ в образовании и науке» – правительство

Если вы сейчас готовитесь к экзаменам, новость с форума «Цифровые дни Иннополиса» в Татарстане касается вас напрямую: правительство сообщило о запуске более чем сорока пилотных проектов с искусственным интеллектом в образовании и науке, и среди них есть платформы, которые могут изменить и школьную подготовку, и университетскую программу. У вас наверняка возникает тревожный вопрос: не окажутся ли привычные учебники и репетиторы лишними? Давайте разберёмся спокойно, что именно тестируют и где нам с вами стоит проявить внимание.

Что тестируют прямо сейчас

По сообщению правительства, в пилот вошёл целый набор сервисов с ИИ, и три из них напрямую связаны с учебным процессом.

«Ассистент преподавателя» берёт на себя часть рутины учителя: помогает готовиться к урокам, планировать и проводить занятия. Для ученика это значит, что у преподавателя теоретически появляется больше ресурса на индивидуальную работу, если школу подключат к проекту и научат с ним работать.

Платформа «01Математика» интересна тем, кто сейчас готовится к ОГЭ и ЕГЭ: она сопровождает ученика, анализирует результаты тестов и контрольных и выстраивает персональную траекторию. По сути, это попытка автоматизировать то, что хороший репетитор делает вручную, подсказывать, где у ребёнка проседает тема, и подбирать задания под этот уровень.

Третий блок, ИИ-ассистент химика, прогнозирует ход химических реакций. Он скорее ориентирован на вузовский уровень и исследовательскую работу, но косвенно может дойти и до профильных классов, если эксперимент признают удачным.

Что меняется в высшем образовании

Отдельная часть анонса, новая модель высшего образования, в которую войдут два модуля по технологиям ИИ: базовый для всех специальностей и профессиональный, привязанный к конкретному направлению. То есть даже на гуманитарных программах от студента поэтапно потребуют владения инструментами искусственного интеллекта, а на технических и естественнонаучных появится профильный блок.

Минобрнауки обозначило ориентир: к 2030 году ИИ должен применяться в 70% исследований, а в 80% научных организаций и вузов как минимум половина научных работников должна уметь пользоваться этими технологиями. Глава министерства Валерий Фальков связал достижение этих показателей с развитием вычислительных мощностей, работой с данными, формированием компетенций и изменением нормативного регулирования.

На что обратить внимание и где не торопиться

Само по себе появление «умных» платформ это повод не для паники, а для спокойной сверки с вашей реальной ситуацией. Несколько точек, по которым имеет смысл пройтись.

• Если ваш ребёнок готовится к ЕГЭ по математике и школа или регион участвует в пилоте, уточните, подключён ли класс к платформе «01Математика» и в каком режиме она используется: как дополнительный ресурс или как замена части занятий.
• Если вы поступаете в вуз, посмотрите учебный план выбранной программы: базовый модуль по ИИ, скорее всего, появится в ближайшие пару лет, и полезно уже сейчас иметь хотя бы минимальное представление о том, как работают такие инструменты.
• Не стоит бросать текущую подготовку и переключаться целиком на «курсы по ИИ», пока это пилоты, а не массовая норма, и привычная системная работа с учебой остаётся основой.
• Имеет смысл критично относиться к обещаниям платформ «заменить репетитора»: персональная траектория зависит от качества данных и методики, а живой наставник пока умеет учитывать контекст, настроение и мотивацию, которые ИИ распознаёт с трудом.

Мы с вами видим, что тема ИИ в образовании движется от разговоров к конкретным сервисам. Воспринимайте её как ещё один инструмент в арсенале и не спешите менять выбранный путь подготовки, особенно в выпускной год, когда на счету каждый месяц.