Дистанционная подготовка к ЕГЭ в Костроме: как устроена новая образовательная программа
В костромском департаменте образования рассказали о высоком интересе к новому формату подготовки к ЕГЭ: на дистанционные занятия уже подано более 400 заявок от школьников и свыше ста — от педагогов, а география проекта охватывает восемнадцать районов региона.

Занятия начались 21 сентября, и для многих семей это стало реальной возможностью нагрузить подготовку дополнительным ресурсом без репетитора. Давайте вместе разберёмся, что именно предлагает программа и как её поэтапно встроить в ваш собственный план.
Какие предметы и в каком формате
По данным областного департамента образования, дистанционная подготовка охватывает девять предметов: русский язык и литературу, математику, физику, химию, биологию, информатику, историю и обществознание. Это достаточно широкий набор, который закрывает основные экзаменационные направления и позволяет не метаться между разрозненными курсами.
Занятия проводят учителя, у которых есть опыт подготовки высокобалльников ЕГЭ, а также призёров и победителей Всероссийской олимпиады школьников. Сама модель двухуровневая: ученик подключается к онлайн-урокам и параллельно получает доступ к видеокурсам ведущих педагогов региона, а на местах с ним работает учитель-наставник — разбирает задания и помогает отслеживать ошибки. То есть ресурс не просто транслирует лекцию, а задуман как связка «онлайн плюс живой наставник», что важно, если вы переживаете за самостоятельную работу ребёнка дома.
Почему это интересно именно сейчас
Мы с вами понимаем, что главная тревога у семей — это нагрузка и стоимость подготовки: репетитор по каждому предмету складывается в очень ощутимую сумму, а качество частных занятий не всегда предсказуемо. Здесь появляется альтернатива, которую можно использовать как каркас: регулярные занятия с сильным региональным преподавателем, видеоматериалы для повторения и наставник в школе, который видит прогресс изнутри.
По данным источника, проект особенно полезен тем, кто по разным причинам не может позволить себе репетиторов. Это важная оговорка: речь не о замене индивидуальной работы, а о дополнении — и это нормально распределять ресурсы между разными форматами подготовки, если они согласуются между собой и не дублируют друг друга.
Что отслеживать и как действовать
Если вы в Костромской области и думаете, стоит ли подключаться, — короткий чек-лист на ближайшие недели:
- Уточните в своей школе или в департаменте образования, на какой именно площадке идут трансляции и как получить доступ к видеокурсам — организационная часть обычно требует нескольких простых шагов.
- Посмотрите расписание и предметы: девять направлений закрывают многое, но если у вас специфический профиль (например, иностранные языки), его в этом перечне нет, и этот пробел нужно планировать отдельно.
- Поговорите с учителем-наставником в школе заранее — чтобы он понимал, какие задания вы уже выполняете с репетитором, и не дублировал нагрузку, а помогал разбирать ошибки.
- Оцените через месяц динамику: если формат помогает и ребёнок успевает, его можно оставить как основной ресурс; если нет — честно пересмотреть стратегию и перераспределить силы.
Если же вы в другом регионе, сама модель «онлайн-занятия плюс видеокурсы плюс школьный наставник» полезна как ориентир — можно уточнить, есть ли похожие программы в вашем департаменте образования или у крупных онлайн-школ, и сравнить их с точки зрения авторов программы и качества наставничества.