Реформа школьного образования в Молдове: новые подходы к математике и чтению

Поводом стали результаты PISA 2025, зафиксировавшие снижение баллов именно по этим двум направлениям. Эта история укладывается в общемировой тренд: международные оценки напрямую влияют на национальные программы, а для нас с вами — это спокойный повод сверить собственный план подготовки.

Что именно меняют в программе

Молдавское ведомство сейчас разрабатывает новую программу по математике. Параллельно планируется внедрение эстонских учебников для учеников 1–12 классов — выбор объясняется ориентацией на страны, стабильно показывающие высокие результаты в PISA. Учителя, у которых наблюдаются трудности с качеством преподавания, пройдут обязательные курсы повышения квалификации.

Отдельное направление — чтение. Программа «Read Me 100 Stories» уже работает с дошкольного возраста: в 1 300 детских садов передано более 140 000 книг. С начала года на пополнение школьных библиотек направили 6,5 миллиона леев — закуплено 60 000 новых изданий. Дополнительно запускается пилотный проект: ежедневное чтение по 30 минут в школе, чтобы сформировать устойчивую привычку.

Как это связано с экзаменами

Ключевое изменение для школьников — пересмотр содержания экзаменов за 9-й класс. По информации Radio Moldova, ведомство планирует усилить в них блок задач, приближённых к формату PISA: больше прикладных задач, работы с нестандартными формулировками, больше внимания функциональной грамотности. Министр образования Дан Перчун отметил, что снижение результатов по математике и чтению — это сигнал, заметный во многих странах-участницах, и требует дополнительных мер. При этом в естественных науках Молдова показала прибавку в пять баллов по сравнению с предыдущим циклом, а в цифровых навыках сократила отставание от среднего по ОЭСР — это нормальный повод не сгущать краски.

Ещё один важный штрих из того же доклада — разрыв между учениками крупных и малых школ: в больших школах результаты в среднем на 60–65 баллов выше. В Молдове на это уже реагируют экономически: семьям, переводящим ребёнка из школы с числом учеников менее 50 в более крупную, государство выплачивает по 1 000 леев в месяц.

Что это значит для нашей подготовки

Мы с вами понимаем главный сигнал: международные оценки перестают быть «фоновым» инструментом и напрямую влияют на национальные программы и формат экзаменов. Это не повод для тревоги, а нормальный повод сверить свой план подготовки — поэтапно, без спешки.

• Прикладной уклон в математике. Если вы готовитесь к итоговым работам, имеет смысл добавить к классическим задачникам задачи с нестандартными формулировками и контекстными сюжетами — именно этот формат близок к PISA и постепенно проникает в национальные экзамены.
• Ежедневная работа с текстом. Полчаса чтения в день — это щадящая, но стабильная нагрузка. Если у ученика есть возможность выделить такой отрезок в течение дня, лучше регулярности пока ничего не придумано.
• Не затягивать с диагностикой «слабого звена». При смене учебников и программ адаптация обычно занимает несколько месяцев. Лучше заранее спокойно пройти диагностику по ключевым темам и закрыть пробелы, пока они не накопились.
• Следить за новостями своего региона. Министерства образования обычно публикуют проекты программ и демоверсии экзаменов до начала учебного года. Это спокойный источник информации — там видны акценты задолго до того, как они появятся в самих заданиях.

Сама по себе молдавская история — это повод прислушаться к общему тренду, а не повод бежать менять всю стратегию. Если вы идёте по плану, у вас есть ресурс реагировать на изменения спокойно, а не догонять их.